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最快的阅读歇后语
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最快的阅读－－ 一目十行
一目十行的词语解析
”一目十行”是一条成语，形容看书的速度很快，据说梁代的简文帝就是”读 书十行俱下”的。但是清代的阮元却赞成”十目一行”。阮元编印过不少书，常常 请一个叫严杰的人帮他校对，阮元写了一首诗送给他:”严子精校雠，馆我日最 长，校经校文选，十目始一行。”校雠就是校对;”馆”是借住的意思，严杰当时 是住在阮元家里的。校对时最要紧的是细心，如果片面求快，有些错字就容易忽略 过去了。”一目十行”是一条成语，形容看书的速度很快。出自《梁书・简文 帝纪》。
成语故事
《一》
南朝梁武帝萧衍的三儿子萧纲聪明过人，六岁时就能写文章，而且语句流畅，辞采华美。父亲称 赞他说:”我这个儿子快赶上七步成诗的曹植啦!”
萧纲非常喜欢读书，而且看得极快，一眼可以看完十行文字。萧纲读遍了各种各样的书籍，学识十 分渊博。他尤其喜欢诗辞歌赋，下笔就能写出一篇，而且写得很精彩。他办事也很干练，十几岁就能 独立处理事务。后来萧纲继承了王位，做了梁简文帝。
《二》
中国古典名著在《三国演义》第60回关于速读的描写就生动地反映了古代速读高手张松典故:”张永年反难杨修，庞士元议取西蜀”写道:杨修向张松吹嘘曹操的才华，命人从箱子里拿出曹操的《孟德新书》，称是曹操仿孙子13篇而作。张松从头至尾看了一遍后大笑说:”此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为’新书’?此是战国时无名氏所作，曹丞相盗窃以为己能，止好瞒足下耳!”杨修不信。张松立刻将《孟德新书》从头至尾背诵一遍，竟无一字差错。杨修大惊说:”公过目不忘，真天下奇才也!”曹操得知后便命令扯碎其书烧掉。后人有诗称赞张松说:”古怪形容异，清高体貌疏。语倾三峡水，目视十行书。胆量魁西蜀，文章贯太虚。百家并诸子，一览更无余。”其貌不扬的张松一目十行且过目不忘的速读本领已经让恃才放旷的杨修都佩服得五体投地，可足见其厉害。
《三》
据说梁代的简文帝就是”读书十行俱下”的。但是清代的阮元却赞成”十目一行”。阮元编印过不少书，常常 请一个叫严杰的人帮他校对，阮元写了一首诗送给他:”严子精校雠，馆我日最长，校经校文选，十目始一行。”校雠就是校对;”馆”是借住的意思，严杰当时 是住在阮元家里的。校对时最要紧的是细心，如果片面求快，有些错字就容易忽略过去了。
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在历史文化的长河中，歇后语犹如一颗颗璀璨的明珠，不仅蕴含着丰富的文化内涵，还展现了中华民族的语言智慧。今天，我们就来探索一些快速阅读的歇后语，感受其中的文化魅力。
1. **哑巴吃黄连——有苦说不出**
这句话形象地描述了一个人虽然遭受痛苦，却无法向他人表达的情形。黄连是一种苦味极强的草药，常用来比喻极度的痛苦。而“哑巴”则进一步强调了即使想说也说不出口的无奈。
2. **鸡蛋碰石头——自不量力**
这个歇后语生动地描绘了一个弱小与强大对抗的结果，常常用来形容那些明知力量悬殊仍坚持对抗的人或事。鸡蛋和石头的对比，形象地表现了力量对比的悬殊。
3. **丈二和尚摸不着头脑**
用来形容人对某件事情完全摸不着头绪，不知所措的状态。这个歇后语源自古代佛教中的“丈二金身”，后来逐渐演变成现在的说法，用以形容人的困惑和迷茫。
4. **姜太公钓鱼——愿者上钩**
姜太公是周朝初期著名的政治家和军事家，他曾经在渭水边钓鱼，实际上是等待明君的到来。这个歇后语现在用来形容那些心甘情愿接受某种安排的人或事，也常用来表示一种自愿选择的态度。
5. **骑驴找驴不识驴**
比喻自己拥有某样东西，却还在寻找它，形容人对自己的处境认识不清或者过于执着于某些事物。这个歇后语提醒我们，在追求目标的过程中，有时也需要回头看看自己已经拥有的东西。
6. **破天荒**
形容从未有过的事情第一次发生，打破了以往的常规。这个成语最早出现在宋代，用来形容那些前所未有的创新和突破。
7. **八仙过海，各显神通**
出自《东游记》，讲述了八仙各自施展本领渡海的故事。现在用来形容人们在面对问题时，运用各自的才能和智慧找到解决方案。
8. **三个臭皮匠，顶个诸葛亮**
虽然“皮匠”听起来像是贬义词，但在这里却是一个褒义词，意指普通人通过集体智慧也能解决问题。这个歇后语强调了集体合作的重要性。
9. **吃着碗里的，看着锅里的**
形容人贪心不足，总想得到更多。这个歇后语常常用来批评那些不知足的人。
10. **九牛二虎之力**
形容非常大的力气，用来形容做某事需要付出极大的努力。这个歇后语来源于古代对牛和虎力量的比喻。
这些歇后语不仅富有哲理，而且生动有趣，是我们了解中国传统文化的一个窗口。通过学习这些歇后语，不仅可以丰富我们的语言表达，还能更好地理解中国的历史文化。希望以上内容能够帮助你更深入地了解中国文化，感受其中的魅力。
