《十二属相歌》是由小蓓蕾组合演唱的一首儿歌，收录于专辑《儿歌曲库10》之中。
歌词如下：
唱起歌儿哈哈笑 唱起歌儿哈哈笑
十二属相排得妙 十二属相排得妙
小老鼠呀吱吱叫 小老鼠呀吱吱叫
老水牛呀弯弯角 老水牛呀弯弯角
老虎山中一声吼 老虎山中一声吼
吓得兔子快快逃 吓得兔子快快逃
龙在云里翻跟斗呀 龙在云里翻跟斗呀
蛇在草丛伸懒腰 蛇在草丛伸懒腰
哎哟哟 哎哟哟 哎哟哟 哎哟哟
蛇在草丛伸懒腰 蛇在草丛伸懒腰
马车铃儿叮当响 马车铃儿叮当响
山羊乐得胡子翘 山羊乐得胡子翘
猴子上树去摘桃呀 猴子上树去摘桃呀
公鸡清早喔喔叫 公鸡清早喔喔叫
狗儿听见摇尾巴 狗儿听见摇尾巴
猪儿还在睡大觉 猪儿还在睡大觉
十二属相都唱到 十二属相都唱到
看你属于啥生肖 看你属于啥生肖
哎哟哟 哎哟哟 哎哟哟 哎哟哟
看你属于啥生肖 看你属于啥生肖
参考资料
十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的起源与动物崇拜有关。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。
生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。
十二生肖歌 12生肖歌谣顺口溜记忆口诀
十二生肖最简单的儿歌顺口溜是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
充满童趣的顺口溜是一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇。三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳。五是飞龙像座桥，六是蛇会圈圈绕。七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草。九是猴爬树上笑，十是鸡会起的早。十一是狗儿看门好，十二是小猪来凑热闹。
扩展资料：
十二生肖为中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，起源与动物崇拜有关。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
十二生肖是十二地支的形象化代表，随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。
巧记十二生肖记忆口诀 十二生肖歌谣
12生肖歌谣是一鼠二牛三虎头，四兔五龙六蛇口，七马八羊九金猴，鸡犬猪站最后头。对于 十二生肖 大家应该都有一定的了解，可是十二生肖的顺序想必有一些人是不太清楚，记不住，因此就有人编成歌曲或者歌谣来方便记住顺序。那么下面为大家介绍下十二生肖歌以及12生肖歌谣顺口溜记忆口诀。
十二生肖歌
小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神奇，森林之中没得比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。
小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。
羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。
小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。
大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。
小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。
小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。
生肖顺序
老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，龙在天上游，蛇在地上扭，
马儿跑得快，山羊吃青草，猴子翻跟头，金鸡喊啼鸣，黄狗守大门，老猪呼噜呼噜睡大觉。
儿童歌谣
一个人,有一个, 每家都有好几个 ，数起来,十二个,小朋友猜猜是什么?
小老鼠,排第一,个头不大真神气! 老牛第二虎第三,兔子第四跑的欢，
龙第五,蛇第六,马是老七不落后, 羊第八,猴第九,十是公鸡跟着走,
狗是十一汪汪叫,老猪最后来报道!
看一看,想一想,十二属相不一样。
十二生肖顺口溜记忆口诀
一鼠二牛三虎头，
四兔五龙六蛇口，
七马八羊九金猴，
鸡犬猪站最后头。
小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案
在我们生活当中一共拥有12种不同的社交存在，为了能够加深大家对于各个生肖的理解程度，建议大家能够通过一些好记的口诀进行，这就需要大家对相应的口诀进行深入的了解。那大家知道巧记十二生肖记忆口诀吗？以及大家知道十二生肖的歌谣都有哪些吗？接下来就给大家详细的介绍一下。
巧记十二生肖记忆口诀
一鼠二牛三，四兔五龙六蛇口，七马八羊九金猴，鸡犬猪站最后头。
子鼠前面走，跟着老丑牛；寅虎一声吼，卯兔抖三抖；辰上飞，地上巳蛇游；午马钻山洞，碰见未羊公；申猴翻跟斗，酉鸡喊加油；戌时狗看门，亥猪睡炕头。
十二生肖歌其一：
小老鼠，排第一，个头不大真神气！老牛第二虎第三，兔子第四跑的欢，龙第五，蛇第六，马是老七不落后，羊第八，猴第九，十是公鸡跟着走，狗是十一汪汪叫，老猪最后来报道！
十二生肖歌其二（儿歌）：
小老鼠打头来，牛把蹄儿抬；?老虎回头一声吼，兔儿跳得快；?兔儿跳得快，龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈；?小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白；?鸡唱天下白,?狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来；?十二动物转圈跑，请把顺序排；?啊，请把顺序排。
十二生肖歌其三：
一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇。?三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳。?五是飞龙像座桥，六是蛇会圈圈绕。?七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草。?九是猴爬树上笑，十会起的早。?十一是狗儿看门好，十二是小猪来凑热闹。
十二生肖歌谣
十二生肖歌其五（《十二生肖真有趣》）：
子鼠歌中爱大米，丑牛拉犁勤耕地，寅虎呼啸山林里，卯兔吃萝卜不带泥，辰龙腾云唤风雨，已蛇常在居，午马征途勇奋蹄，未羊细毛织寒衣，申猴聪明又伶俐，酉鸡清晨喔喔啼，戍狗是人的好伴侣，亥猪憨厚也调皮！噢——古俗数千年，十二生肖真有趣！
十二生肖歌其六（《十二生肖聚一起》）：
小小老鼠排第一，憨厚老牛笑嘻嘻，老虎发怒不服气，吓着长耳小兔子，金龙飞舞吐细雨，银蛇摇摆真有趣，小马扬蹄哒哒响，羊儿咩咩真欢喜，猴子学样真调皮，公鸡起床喔喔啼，小狗上来汪汪叫，小猪嘟起厚嘴皮，十二生肖聚一起，哈哈哈哈真有趣！
子zǐ鼠、丑chǒu牛、寅yín虎、卯mǎo兔、辰chén龙、巳sì蛇、午wǔ马、未wèi羊、申shēn猴、酉yǒu鸡、戌xū狗、亥hài猪。
十二生肖歌幼儿园儿歌，十二生肖歌幼儿园儿歌怎么唱？
#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文
小小老鼠大黄牛，
老虎兔子跟着走。
祥龙腾飞蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后。
顽皮猴子翻筋斗，
金鸡报晓展歌喉。
花狗回头汪汪叫，
2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案
教学目标
1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点
1．重点：注意生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备
1．制作十二生肖的带汉字。
2．把儿歌编成歌曲，录制好。
3．学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程
一、创故事情境，揭示课题
1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）
二、创丰富情境，巧妙识字
（一）整体感知，气氛融洽
1．自读课文，了解儿歌
教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会
多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）
（二）认识名字，轻松识字
1．与生活紧密联系，轻松识字
教师提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
2．做游戏“猜一猜”，巩固字形
教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。
（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）
（三）从“猴”入手，专心写字
1．观察生字，寻找特点
教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。
学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。
2．写生字“猴”
学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。
教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。
学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。
学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。
3．写生字“猪”“狗”
放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。
（设计意图：拓展“反犬旁的字”，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）
三、创简单环节，互动识字
教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。
学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。
学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。
（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）
四、创融洽气氛，读中求趣
1．读儿歌，谈见解
学生自读儿歌，能说出自己的理解。
教师相机点拨，指导朗读。
学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。
学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。
2．游戏：给十二生肖排排队
教师拿出准备好的，为学生排顺序做好铺垫。
一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。
（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）
五、创新的方式，唱出儿歌
教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。
学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。
3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案
教学要求
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点
1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析
歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具
音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
一、导入新课，学习新歌。
1、新学期寄语。
2、导入歌曲
师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。
师：你听到歌曲里唱了些什么？
3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。
二、学习新歌，处理歌曲。
1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。
2、轻声跟录音来演唱歌曲。
听歌曲。
学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。
齐读歌词。
引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。
教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。
听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。
3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。
4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。
教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。
5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。
师生“接龙唱法”演唱歌曲。
6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。
2、请你们编动作演一演，好吗？
3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。
4、学生一起表演歌曲。
5、请学生上台表演，加以激励。
四、总结。
请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。?学生：说一说歌曲的节拍。
十二生肖歌是一首介绍十二生肖的儿歌，唱起来非常欢快，歌词内容也很丰富。以下是这首歌的歌词和曲谱以及唱法指导。歌词：鼠啊鼠，聪明勤劳，快快乐乐过好日！牛啊牛，勤劳朴实，勇敢开拓新时代！虎啊虎，英勇强壮，挑战自创辉煌！兔啊兔，灵敏可爱，身手敏捷步步高！龙啊龙，神龙飞天，豪迈气概展宏图！蛇啊蛇，灵巧机智，千里任驰骋！马啊马，奔驰不息，劳心苦力的代表！羊啊羊，温柔善良，静静地守卫大地！猴啊猴，机智过人，四海为家乐天真！鸡啊鸡，勤勤恳恳，衡量世事人心细！狗啊狗，坚定忠诚，始终如一永不变！猪啊猪，可爱贤惠，诚恳待人长乐不衰！曲谱：C D E F G A B C B A G F E D C 唱法指导：这首歌的曲调相对简单，易于唱跟。建议老师或家长可以带领孩子一行一行地唱，先给孩子打好节奏，再加上动作，让孩子能够更好地理解和记忆。例如，唱到“鼠啊鼠，聪明勤劳，快快乐乐过好日！”可以让孩子做出鼓掌的动作，使得歌曲更加生动活泼。同时，通过这样的方式也可以培养孩子的节奏感，提高音乐欣赏能力。
